20年前，在我即将迈上三尺讲台时，就把一句话深深铭刻在心头：爱在左，责任在右，爱到深处是信仰。20年后的今天，我依然站在这讲台上，春来秋往，送走了一批又一批的学子。在每一个收获的季节, 看着自己的学生一个个从青葱少年成长为意气风发的青春骄子，真的很庆幸，我是一名教师，能有机会从事这青枝绿叶的教育事业。

语文教育专家王崧舟认为，一堂好课应该有三种境界：人在课中，课在人中，这是第一种境界；人如其课，课如其人，这是第二种境界；人即是课，课即是人，这是第三种境界。境界越高，课的痕迹就越淡，终至无境。无境的课堂，我虽不能至，然心向往之。

在我的课堂里，我会和学生一起欢笑，一起流泪，一起豪情万丈，一起悲悯同情。我们一起读“红楼”的风华婉转，读“三国”的刀光剑影，读“儒林”“三言”的世俗冷暖。就在那一刻，我真正走进了课堂，融入了课堂，那种感觉既幸福又美妙。

忘不了那一个秋日，校园里随风飘落的金色梧桐叶油画般静美。我的一名学生云洁，来到我家，一句话不说，伏在我的肩头失声痛哭。这个在校园里“叱咤风云”的学生会主席、校报主编，在父亲突然去世后，要强压悲痛，勇敢面对学习和工作，有谁能够理解她的这份坚强呢？每逢周末，同学们都回到温暖的家享受父母关爱时，云洁却只能在父亲坟前，向父亲倾诉她的孤独和无助。周末一早她两三点钟就起床，到农贸市场帮伯父打理生意直到夕阳西下，甚至繁星满天，才匆匆赶回学校。这样做，全是为了在她上学时，伯父能照顾她卧病在床的母亲和年幼的弟弟……一个花样年华的女孩，一个本不该有心事的年龄……

那一刻，我和她相拥而泣，希望老师的肩膀能成为她孤独无助时最温暖的依靠，老师的抚慰能成为她直面人生苦难时最坚强的后盾。在盈盈泪光中，我感悟到了什么是教师的职责。

敬畏教师职业，把责任视为一种信仰；爱护每位学生，润物无声但有情。行进在教育的征途上，我坚信我触摸到了幸福的温度。

召陵区许慎中学 郭佩君