■本报记者 李文姣

近年来，青年镇周陈小学秉持“教学管理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、校本教研抓特色”的原则，规范教学常规管理，完善校本教研制度，深化课程改革实验，狠抓教学质量，增强学校的竞争力。

课堂是教学的主阵地。周陈小学从备课、课堂、反馈三个方面入手，抓实各个环节，保证了教学质量逐步提高。

抓备课。提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。开学初，语文、数学教研组明确备课要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课，教师都力求做到掌握课标、吃透教材、挖掘到位。

抓课堂。各教研组向教师提出了教学目标：主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，板书规范工整，电教手段、教具使用合理等。教师在平时要严格要求自己，狠练课堂教学基本功，不断提高课堂教学能力。教研组长组织开展全员听课活动，大家听、大家评，帮助教师寻找不足，使教师的课堂教学质量不断提高。

抓反馈。开学初，教研组对作业和单元检测作了明确要求，作业布置要做到内容精、形式活、质量高，提倡分层布置；所布置的作业要以培养和提高学生各方面的能力为基点，作业批改及时、认真，学生少的班级要做到面批，错的当场指导学生改正、当场复批。每个单元结束后，教师认真组织学生复习，并及时检测，每一单元检测后要求做到阅卷及时、认真分析，以总结经验和不足，明确下一阶段目标。

抓好教师队伍建设是周陈小学近几年的重点工作。该校大力培养青年教师、骨干教师，以带动教师队伍整体发展。

积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训，不断提高教师修养，以满足教学改革的需求。2020年，启用了一批既肯干又能干的骨干教师，安排到重要教学岗位上，并通过组织理论学习为他们“充电加油”。日常教学中，经常组织听课活动加强教师间的交流与合作，每位教师每学期听同校教师的课不得少于15节。以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍。2020年，该校教师有多篇教学论文在市、区级论文评比中获奖。

为促进教师不断提升业务能力，该校以校本培训为载体，着重以学习有关新课改理论和怎样备好课为主，引导教师写学习笔记和体会文章，并定期举行专题座谈会，给教师提供交流、学习的平台。

为帮助学生掌握学习方法、提升学习效率，学校教导处要求全体教师要重视对学生学习方法的指导，引导学生把“苦干”和“巧干”结合起来，以求收到事半功倍的效果。该校负责人说：“我校教师都很重视对学生学习方法的指导，课堂教学、作业批改、试卷评讲等环节都能充分体现出来。”各教研组经常组织教师对某一教学专题，或学生在学习中存在的有普遍性的问题进行研讨，为学生开展专题讲座或进行专项训练，帮助学生提高学习效率。