内容摘要：班主任精细化管理，是将管理工作具体化、精准化、细致化，在抓好常规管理的基础上，进一步细化主体责任、优化管理过程、强化目标考核，做到人人都管理、处处有管理、事事见管理，确保班级管理有序、自主、高效。现代管理学认为，科学化管理有三个层次，即规范化、精细化、个性化，规范化是指制度健全合理，精细化是指细致入微，个性化是指有特点。其中，精细化是我们实现班级管理提质增效的关键一步。

关键词：班级 精细化 合力

班主任精细化管理，是将管理工作具体化、精准化、细致化。在日常管理中，班主任要明确班级发展目标，加强班级制度建设，创新管理模式，注重日常反思，增进学生管理认同，提升执行合力。本文将从三个方面对班主任精细化管理进行初探。

优化环境 营造氛围

想要形成精细化管理模式，创设良好的学习环境是前提。笔者认为，构建班级静态文化和动态文化至关重要。

班级静态文化环境有着潜移默化、润物无声的作用。和谐、健康、美好的班级环境，可以激发学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱学习，形成良好班风。具体可采取以下方法：布置好教室卫生角。工具分类摆放整齐，垃圾分类存放，并张贴环保标语。开设班级事务公开栏，公示学生作业完成情况、课程表、作息时间表及班内各项工作安排等内容。指导学生整理课桌，尽量做到统一、整洁。在课桌指定位置贴人生励志卡，内容包括：理想的大学、名言警句、班主任寄语等。在教室前黑板上方张贴班训，要能够表达班级愿景、特色，个性鲜明。在教室后墙设计富有新意的板报，培养学生的观察力和探索精神。其他如班级读书角、文化墙、才艺苑等，可根据实际情况进行设置。

动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动，与静态文化相辅相成。主要措施有：开好特色主题班会。根据班级实际情况精准设置班会主题，确定主持人、发言人及班会流程等，班主任做好班会总结，积极引导。上好阅读课、书法课，帮助学生养成良好的阅读习惯，引导学生多写多练，掌握正确的读书和写字方法。每周利用一节自习课开展活动，可以为才艺展示、主题演讲、辩论赛、读书分享等。鼓励学生积极参加省级和市级学科竞赛、征文比赛、才艺大赛及校内社团活动，提升学生综合素养，丰富他们的校园生活。开展班级建设齐参与活动，定期以评促改，增强学生的主体意识、规则意识、竞争意识、团队意识、服务意识和质量意识。

健全机制 高效推进

想要取得良好的精细化管理效果，健全管理机制是关键。健全班级管理机制，班主任要统筹全局、把握过程、考虑细节、评估效果。在执行中，班主任要引导学生深层理解、高效执行、分块操作。

1.明确班级奋斗目标。征集、确定班级发展规划，填报梦想的大学，组织学生写题为《给20年后的自己》的作文，让学生心中有底、眼前有路，进行自我规划与约束。

2.实行以班长为核心的班委负责制。班委成员要经过竞选、公示、培训、试用、考核五道程序选拔而出，以此调动班委的工作积极性。

3.制订班规班约。发挥学生主体作用，增强学生的责任感和自律意识，促使他们的个人成长与班级建设双向互济、协同推进。

4.增设班级监督委员会。对班委工作进行监督，对班委失职、失责等问题及时提出意见和建议，确保班级管理分工明确、执行顺畅、监督有力、运转有序。

5.通过寝室长竞选、室员双选强化寝室长责任意识，增强凝聚力。

6.用志愿者精神调动班委的主动性、用严管厚爱化解学生间的矛盾，增强学生的团队意识、大局意识、服务意识、责任意识。人无全才，人人有才，扬长避短，人人成才。

7.采用量化积分制对学生进行综合评定。奖勤罚懒，并将此作为年底学校评先评优的重要参考。目前，笔者所带班级的纪律、卫生在周评和月评等各项评比中都名列前茅，多次被学校评为先进班集体。

8.设一人一岗、一生一档。班委协商将班级工作细化，设置岗位，组织学生认领，并进行评价考核。引导学生人人争当班级的管理者、建设者、服务者，增强学生的主人翁意识。

9.实施尖子生培养工程。采取“补、扬、导”措施进行“点餐”教学，对尖子生进行专项训练，定点突破，使他们学得深、学得精、学得新、悟得透、用得活。

10.采取一对一精准帮扶。激发学困生的求知欲，指导其改进学习方法，提升学习质量。

日常管理中，笔者具体通过“十措并举、精细管理”模式确保管理机制有效运行。

一周工作安排（统一思路、塑造氛围），一次班干部会（鼓足干劲、形成合力），一次日记对话（摸清班情、有的放矢），一次主题班会（坚定信仰、培育班风），一日班内点评（奖优罚劣、知荣明耻），一日计划总结（精准规划、提升质量），一日五个单词（狠抓基础、厚积薄发），一日时政锐评（体察时势、家国情怀），一日激励一人（言传身教、教学相长），一周错题整理（总结反思、循序渐进）。这十项措施，前五个是班主任重点要做的工作，后五个是学生要做好的。班主任是班级第一责任人，工作要坚持原则性与灵活性相统一、思想性与艺术性相统一。

家校共育 凝聚合力

班主任精细化管理需要学校、家庭、学生三位一体，无缝衔接。家校之间要建立良性联动机制，进行有效沟通。具体举措有：成立家长委员会，并实行定期议事制度。定期召开家长会，及时把学校的办学方向、成果、举措，以及学生学习情况告诉家长。同时，介绍家庭教育方法，请家长分享家庭教育的成功经验，引导大家取长补短，形成向心力。定期家访，摸排学生家庭情况，就学生在校情况与家长积极主动沟通，使家庭教育和学校教育紧密结合，发挥实效。定期举办家校共建活动。班主任可依据特定传统节日或国家法定节日，如端午节、清明节、中秋节等，邀请家长参加，增进共识，加强合作，助力学生健康成长。

结语：

综上所述，班级的发展离不开班主任的精细化管理。它是一项系统工程，需要通过优化环境、营造氛围，健全机制、高效推进，家校共育、形成合力。教师要真正担负起为学生锤炼品格、传授知识、培养创新思维的引路人责任，像张桂梅、张玉滚老师那样，牢记总书记嘱托，践行教书育人的初心使命，打造优秀班级，努力将学生培养成为“终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者”。

郾城高中 康广亮

参考文献：

[1]程晓静.关于小学班主任的精细化管理实践分析[J].天津教育，2021（18）：24-25.

[2]马超.浅谈初中班主任立德树人的精细化管理[J].知识文库，2021（11）：191-192.