■潘淑亚

打小生活在乡下，淳朴的乡民敬重文化人。我瘦瘦的三爷爷是村里唯一一位能舞文弄墨之人，他是一个小学校长。教学之余，为村民写春联、婚联、寿联、挽联乃至盖房写“今日上梁、大吉大利”，似乎成了他义不容辞的责任。每次写字，我都是他最忠实的观众，只要见他铺纸濡笔，七八岁的我就会跑上前，屏住呼吸看他一笔一划地书写。三爷爷似乎也挺喜欢我，写完字的边角余料，他慷慨地让我在上面涂鸦，这大概是我的书法启蒙。

四年级跟随父亲到县城上小学，在他的要求下，我每晚临《玄秘塔》一张。黄晕的灯光下，我专注地临帖，他在一旁专注地看。一张写完，他把我的“作品”端起、审视、品评。从他那不够专业的话语里我分明感受到他对文化的敬畏，便不敢马虎，写字越发用心。临帖一年半，春节放假回乡，父亲鼓励我写春联，我郑重其事地铺纸濡笔，写完往自家门口一贴，没想到在村里引起了不小的轰动。从此，我接过了三爷爷的笔墨，每年春节放假回家，为乡亲写春联就成了头等大事。书法能为守望相助的乡亲造福，我乐此不疲。

后来我也成了一名小学教师。从教三年后，我嫁给了跟我一样喜欢书法的他。

在我们笑曰“容膝斋”的小屋里，卧室摆张桌子是他练书法的领地，客厅一角支一张小桌儿我在那儿练小楷。屋子虽小，但人生得一知己足矣！“胸藏万汇凭吞吐，笔力千钧任翕张。”初冬的清晨，他用汉简写“大江东去”，我以小楷在团扇上抄《湖心亭看雪》，纸上清景无限，心中感慨万端；有雨的时候，他用行书写《喜雨亭记》，我在水纹纸上抄《定风波》词，纸润笔健，字里行间便有了一份从容。

一部书法史就是一部中国文化史，我们自觉加强字外功夫的修炼，以书为伴，以书为友，以书为侣。“赌书消得泼茶香。”在阅读与书写中我们度过了最美好的青春年华。

多年的坚守与追求，我们在书法艺术上各有突破。2011年，我们双双入展全国第十届书法篆刻展。他获奖提名，我入展。

书法，帮我们实现了自身价值。

及至我们的孩子也到了握笔书写的年龄，已过而立之年的我对书法有了新的感悟：文化不能遗传和移植，也不能复制和再生。书法需要童子功，必须从小培养。让书法陪伴每个孩子的成长是我的文化责任与历史使命。于是，在我的课堂上，识字、吟诵、书写是合而为一的，我们的吟诵课和书法课成了校园里一道靓丽的风景。“腹有诗书气自华。”我教出的孩子衣貌整洁、声音温厚、用语干净、逻辑清晰，举手投足透着一股书卷气，一颦一笑自有几分清雅。

不知不觉已到了不惑之年，更加坚信：人这辈子做不了几件事，能坚持做下来的一两件恐怕就是自己安身立命的所在了。子曰:“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”我愿继续在书法里修行！