青春期的孩子普遍都喜欢自己表现出独特的个性，这是因为他们的自我意识再度萌芽并逐渐发展，这是成长经历中必不可少的一部分。在孩子遇到这样的麻烦时，家长一定要关注孩子的内心需求和行为背后的原因，有必要跟老师及时、高效地沟通，这样老师才有可能理解孩子异常行为背后的善意，才不会因此给孩子贴上不良标签，继而影响师生关系。

如果家长跟着孩子一起指责老师的教学方法，那也是不明智的做法。作为家长，我们需要示范正确的沟通方式，教导正确的解决问题、达成目标的方式。

第一步，一开始就描述正确的事情。如，孩子很喜欢上语文课，她还特别喜欢帮您收发作业。

第二步，接下来分享孩子须做的事情。如，孩子如何正确学习，正向表达家长的需求。

第三步，交流细节。如，孩子最近的积极性有待提升，自从上次教训孩子一番后，她就比较少看课外书了。

第四步，讲述孩子已经做到的正向行为。如，孩子常常跟我们炫耀她新写的作文。

第五步，共同协商辅导方案，明确己任。如，家长多关注孩子的情绪，尽可能多陪孩子看书、讨论问题。

第六步，执行计划并积极主动反馈。如，老师，这周孩子在家表现很好，学习效率很高。您给她单独布置的读书笔记，她很用心地做完了，还跟家人分享了两次，我们都很惊叹孩子的思考力和表达力，谢谢您帮助她。

据《现代教育报》