■龚艳艳

我一向喜爱花花草草，心血来潮时，也养过几盆算不上名贵的花草养在书房和阳台，以美化房间。可因为工作忙，我总忘记给它们浇水，没多久便叶黄花落。

几年前，爱人从花卉市场为我买回一小盆绿萝，说这花生命力极强，可以十天半月不用浇水，也不用搬出去晒太阳，最适合马大哈型的养花人。我接过绿萝，白了他一眼，让他走着瞧！

这盆绿萝长得非常茂盛，每一片叶子都碧绿如玉，青翠欲滴，叶片向上伸展开来就像一个个小小的手掌在挥舞，热热闹闹地挤了满满一盆。从这浓密的叶片中间还伸出了几根像触手一样的长着嫩叶的枝条，使整盆绿萝更显得生机勃勃。我把它摆在电脑桌边，每次抬起头都能看到这一片翠绿，眼前顿时一亮，疲劳也立刻能消减大半。虽然我很喜爱这盆绿萝，但它的待遇并没有因此而得到提高和改善，和它的“前辈”们一样，我依然总是忘了给它浇水，搬出去晒太阳。而它，也真的像爱人所说的那样，生命力极强，新的枝叶越来越多，叶片也显得更加肥厚宽大，炫耀着它生机盎然的绿色。

进入冬月，天越来越冷了，家里养的一叶兰和对红相继死去，我对绿萝的担心也与日俱增——它能度过这个寒冷的冬天吗？我这担心似乎是多余的，它看上去十分脆弱的枝条，依然倔强地向上伸展着，居然还有新的芽苞探出头来，叶片油光闪亮，仿佛掐一下就能滴下水来。爱养花却没有任何养花经验的我，除了担心外，再想不出什么好一点的办法。到了年底工作特别忙，我也就无暇再去管绿萝的事儿了。

放寒假了，我终于有时间可以好好照看绿萝了。一天晚上，我坐在写字台前写读书笔记，女儿在电脑上看动画片，身边的“小太阳”电暖器发出明亮的桔黄色的光，散发出的热能让我们感到非常温暖，就像沐浴在明媚和煦的春光里。我扭过头和爱人说话时眼光扫到了绿萝，它静静地伫立在电脑旁。我突发奇想：这久违了的明亮温暖的光和热一定也是绿萝期待已久的。于是我便把它搬到了书桌上，放在“小太阳”也能照到它的地方，让它也享受一下！可是第二天早上，我惊讶地发现，绿萝的叶子几乎全耷拉在盆边上，往日的翠绿色一扫而光，茎部呈现出前所未有的紫褐色，整株绿萝显现出植物遭霜冻后的脓烂状。我慌了，连忙把它搬到阳台上，放在阳光下，祈祷它能转危为安，然而两天后，最后一片叶子的萎蔫宣告了绿萝的彻底死亡，我感到了前所未有的伤心与沮丧。爱人沉思了一会对我说：“经过了大半个冬天，绿萝已经适应了室内的低温环境，它已经有了自己的抵抗力。你突如其来的干预使它无法迅速适应环境的改变，所以导致了它最终的死亡！”爱人的话让我猛然醒悟了，我想到孟子所说的“生于忧患，死于安乐”，这句话对绿萝适用，对人又何尝不是呢？艰难困苦的生活可以磨炼人的性情，铸造人坚强的意志，培养人不屈不挠的斗志和昂扬乐观、积极向上的生活态度，而安逸享乐的生活则会让人意志消沉，慵懒散漫，胸无大志，无所事事，最终有可能会被生活抛弃，被时代淘汰。

出于当教师的职业习惯，从这件事我又联想到了对孩子和学生的教育上。现在的家庭大多都只有一个孩子，几乎个个都是家里的“掌上明珠”，几代人众星捧月似的围着他（她）转，真可谓是“万千宠爱于一身”。为了让自己的孩子不输在家长们心中那条虚拟的“起跑线”上，许多家长不管孩子们是不是爱好，是不是有这方面的天分，省吃俭用也要给孩子们报舞蹈班、外语班、钢琴班等名目繁多的课外辅导班。但“牛不喝水强按头”的做法和现象，从未从学校和教师身上消失过，这种违背教育规律、漠视学生差异性的教学，除了导致学生厌学、逃学外，也给身为教师的我们带来了“付出越多失望越大”的无奈叹息和深深的挫败感。我从不怀疑“有爱才有教育”这条真理，但我想只有理性的爱、正确的爱、适度的爱才能让爱发挥最大的威力，产生最好的作用，才能让我们及我们所爱的人在爱的空气自由呼吸，健康成长。古训说得好：“过犹不及。”但愿我们能正确把握爱的方向和深度，让爱陪我们一路走好！