■谢云锋

多年来，为落实立德树人根本任务，市第二实验小学致力构建家庭、学校和社会方向一致、目标一致、理念一致、方法一致的“家校社”协同育人机制，进一步提升育人合力，提高育人质量。

近年来，尤其是家庭教育促进法颁布实施以来，市第二实验小学在原有工作的基础上，积极采取六项有效措施，努力构建“家校社”协同育人工作新机制，推动家庭教育高质量发展，取得初步成效。

组织教师培训

2022年1月1日，家庭教育促进法颁布实施。这是我国首次就家庭教育进行专门立法。家庭教育促进法明确规定，“未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育”“家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致”“各级人民政府指导家庭教育工作，建立健全家庭学校社会协同育人机制”。在第四章中，更是明确了中小学校在家庭教育过程中的法定职责，为各学校开展家庭教育提供了法律依据和根本遵循。家庭教育促进法颁布实施后，我校及时将家庭教育指导服务纳入工作计划和教师业务培训内容，组织全体教师进行培训，明确了家庭教育的主体责任和各方责任，明确了学校在家庭教育中的主要任务，明确了我校“构建突出政府主导地位，进一步优化以家庭教育为基础、学校教育为主体、社会教育为延伸的协同育人体系”的工作目标，为如何做好家庭教育指导工作统一了思想、达成了共识、指明了方向、提出了要求。我校通过培训，使老师们认识到，在协同育人中，学校和老师应更多发挥促进者、指导者和赋能者的作用，而不应是发号施令者、越俎代庖者。

成立名师工作室

2022年5月27日，在市教育局的大力支持下，我校成立了我市中小学第一个家庭教育名师工作室——市第二实验小学方淑巧家庭教育名师工作室。工作室成员由我校骨干教师和35名优秀家长代表组成，核心成员10人。工作室成员中的教师要有家庭教育指导师和心理咨询师资格证书，有一定家庭教育基础、口才，文字水平较高，热爱此项工作；家长成员要有一定的社会知名度和较高的文字水平，热衷于社会公益事业。该工作室建立健全制度，明确职责任务，紧紧聚焦“推进家庭教育理论实践研究、促进家校共育水平发展”这一主线，确立了带好一个团队、抓好一个项目、做好一次展示、拿出一批成果“四个一”的总体工作目标，以开展家庭教育教学研究探索、进行家庭教育课题研究、推动各方教育有机融合和推广普及家庭教育知识四项内容为主，常态化开展系列活动，推动家庭教育研究制度化、规范化、长效化。该工作室先后推出《好家长成就好孩子》家庭教育微课堂10期，开展以《“双减”下的家长如何缓解焦虑》《“双减”之下如何做一名合格的家长》等为题的专题讲座12期，征集家长教育随笔等200多篇。

办好家长学校

家长学校是面向广大家长、以传授家庭教育的科学知识和方法为主要内容开展教学活动的，主要任务是促进家长家庭教育观念的更新，帮助家长掌握家庭教育的现代科学知识和方法，配合学校教育的实施，为子女的成长创造一个适宜的家庭教育环境。我校的家长学校名为东旭家长学校，领导团队由校长、党总支书记、副校长、各处室主任、班主任和校内外辅导员、家长代表等组成。家长学校有固定的活动场所、先进的教学设备、专业的课程设计、优秀的教师团队、常态的活动内容，教学有计划、有检查、有评估、有总结。在实际操作中，我校针对家长家庭教育理论、经验缺乏的特点，有计划地举办了系列讲座，向家长系统地讲授生理学、心理学、教育学以及先进的家庭教育理念和方法等基本知识。

家长学校每月至少举办两次专题讲座。内容分为三种：一是系列专题讲座。根据学生的年龄特征和班级特点安排内容。二是邀请教育专家或方淑巧家庭教育名师工作室核心教师授课，帮助家长理解家庭教育的重要性，为家长解答在家庭教育中遇到的疑难问题。三是优秀家长经验分享。每次专题讲座后，家长学校会安排部分家长分享在家庭教育实践中总结出来的经验。这样不仅帮助家长把学到的家庭教育知识灵活运用于实践中，使家长的好经验得到及时推广，还提高了家长参与的积极性。2022年春季学期以来，我校先后举办了《“双减”之下如何做一名合格的家长》《好的家庭教育应该给孩子什么》《小学生家长有哪些核心任务》《为了孩子 我们携手成长》《夏季如何预防溺水》等讲座，受到家长的好评。